虾峙小学师德师风建设先进集体申报主要事迹

我校坚持把加强师德师风建设作为学校的重要工作，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。在接舟普教工委〔2011〕10号关于《普陀区教育系统开展“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育活动实施方案》的文件通知后，学校制订活动方案，召开动员大会，认真剖析整改；倡导先进、弘扬正气、狠刹歪风，积极追求师风带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意的活动目标。

一、宣传动员，学习讨论。

    1．加强领导

学校成立了以校长为组长，工会主席任副组长，学校中层干部为成员的师德师风建设领导小组，并定期召开会议，分析学校师德现状，及时汇总师德警戒记录，每月通过部门工作评估，反馈教师闪光言行，并通过校园网、教师会议表扬宣传。

2．宣传动员

学校召开全体教师会议，全面启动“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育活动。结合“舟山群岛新区建设”、“创先争优”、“鼓干劲、争先进、优环境”和“双角色双争优”等时代和区域背景传达了区教育局关于“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育活动的主要精神。而后，结合实际部署了学校实施主题活动的具体方案，强调了自查自纠“五个方面”，争当五个“楷模”的主要环节，布置了各月的主要工作安排。动员会还组织全体教师还认真学习了普陀教育网上传的“东港中学戴克勇老师闪光言行”，“省农村教师突出贡献奖获得者——六横中学王优儿老师”，“爱，让青春如此精彩（记沈小洪飞老师）”等身边优秀教师的先进事迹。

二、深入剖析，认真整改。

1、深入剖析

学校根据区委教育工委“修师德、铸师魂，争做人民满意教师”主题教育活动总体部署，通过召开社会各界教育恳谈会、家长代表座谈会、全体教师学习会、全体教师自评剖析、期中问卷座谈调研等多渠道多形式，征求意见建议，展开自我批评，罗列存在主要问题，

1．部分教师存有职业倦怠感，

2．部分教师对教育科研投入热情不高，

3．调换课现象影响学生学习，

4．部分教师有时对学生教育不够耐心，

5．部分教师学习不够，缺乏进取、创新精神，

6．部分老年教师工作有惰性，以经验主义为主。

2．认真整改

针对以上主要问题分析具体原因。我校教师总体爱岗敬业，关爱学生，乐于奉献，家长和社会满意度较高，这其中有多年来积淀形成良好的校园文化的影响，也有张海芬等优秀党员教师的引领示范等因素。反映出的主要问题一方面与学校规模缩小，地处偏远海岛，交通不便、信息不畅、受关注度及待遇不高、发展条件受限、学校管理、组织教育形式成效等客观因素有关；另一方面与教师个人学习上进，反思进取，敢于创新等主观因素有关。

提出整改方案。一是集体点评与个别交流相结合，通过教师会议的集体反馈，对普遍存在的问题进行分析点评，通过个别交流对教师个体存在的主要问题进行沟通畅谈，帮助其认识到位，意愿改进；二是关爱教师与明确要求相结合，既加大教师关爱力度沙弥教师职业倦怠，也对教师发展提出明确要求；三是年度考核与民主会议相结合，在年度考核中注重对存在问题是否改进的重点关注，通过召开民主生活会进一步展开批评与自我批评。以此深入推进师德建设主题教育活动，努力促进师德建设水平整体提升。

三、强化评议，先进引领。

在师德师风建设过程中，我们认为，学校教师尽管身处海岛，但绝大部分能安心海岛教育事业，教职员工遵纪守法、团结同事、关爱学生、沟通家长，教师队伍在当地社会享有良好的声誉。

针对海岛教师爱岗敬业和执教能力，学校通过强化评议，先进引领来整体提高师德建设水平。

1．强化评议

学校在期中阶段通过师生、家长、社会对教师的职业道德、敬业爱岗、关爱学生等方面采取问卷、座谈等方式进行评议反馈。通过开展“师德师风建设”家长评教活动，就安全工作、教学工作、班主任工作等六个方面进行了综合评议。通过月工作评估对教师出勤、工作量进行综合评定。通过备课、上课、评课等环节评议能力发展，通过课题申报、结题、论文、案例评比等环节评议绩效成果。学校还通过建立完善相关制度，比如新制订《虾峙中心小学党风廉政建设实施要求》，修订《教职工学年度考核办法》、《虾峙中心小学奖励性绩效工资分配方案》，以此促进教师师德水平提升。

通过强化评议制度促进，老年教师兢兢业业，青年教师担当责任，老教师刘燕飞在网格化工作中成绩突出被评为局级先进个人；青年教师陈丹艳、王爱娜等老师的“网格”先进事迹报道于《舟山日报》；青年教师曹欢燕在区优质课竞赛、现场评课等执教能力比武中均喜获一等奖，顾小飞老师的论文获省级二等奖，顾小飞、周静静老师的课题成果获市级二等奖；青年教师李玲燕获局级先进工作者荣誉，潘芳艳老师获局级优秀班主任，丁凯凯教师被推荐局级师德标兵评选。

2．先进引领

    学校结合“创先争优”闪光言行活动，学习先进，评比先进，宣传先进，先进引领。学校组织观看优秀教师电影《冯志远》，通过优秀教师先进事迹的学习使教职员工思想认识进一步提高，看到了与优秀教师之间存在的差距，被优秀教师的先进事迹所感动，尤其是冯志远老师从大上海到甘肃大西北支教一辈子，在眼睛视力不清的状态下坚持教书育人，使海岛教师学有榜样，促人奋进。同时学校还组织学习全国优秀教师霍懋征、邹有云、盘振玉等，“全国教书育人楷模”于漪、王生英、石雪晖等，身边的榜样六横中心小学张珠凤老师、台门中学郑德伟老师、普陀中学江莲华老师等先进事迹。

学校还积极挖掘校内师德榜样典型，对“海岛教育的党员先锋”——张海芬老师的先进事迹，青春在磨砺中闪光——青年教师丁凯凯老师的先进事迹组织宣传学习，使教职员工学有榜样，赶有方向，形成师德师风学比赶超的良好氛围。

我们深知，锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的，是一项长期而复杂的工作，我们将及时总结此次师德师风建设的活动经验，建立长效机制，与时俱进，不断探索，努力争创人民满意教育！